ФГБОУ ВО "Глазовский государственный педагогический институт
им. В.Г Короленко"


О факультете

Профиль «Музыкальное образование»

Среди дисциплин, изучаемых по специальности, есть методические: теория, история, методология и методика музыкального образования, музыкальная психология, музыкально-теоретические: история зарубежной и русской музыки, гармония, полифония анализ музыкальных произведений и музыкально-исполнительские: музыкальный инструмент (фортепиано, баян, аккордеон, скрипка, домра, гитара), дирижирование, вокал, хор. На занятиях по дополнительному инструменту студенты осваивают национальный музыкальный инструмент крезь.

Студенты могут углубить свои знания и музыкально-исполнительское мастерство по одной из 7-ми специализаций: Музыкальные инструменты и концертмейстерское мастерство (фортепиано); Струнные музыкальные инструменты (скрипка, домра, гитара); Клавишные музыкальные инструменты (баян, аккордеон); Дирижерско-хоровые дисциплины; Сольное пение; Музыкально-теоретические дисциплины и сольфеджио» Теория, история и методика музыкального образования.

Выпускники работают в общеобразовательных и музыкальных школах, в учреждениях дополнительного образования. Обучение студентов по специальности 050601.65 — «Музыкальное образование» с 2005 года осуществляется по двум формам: с 5 -летним сроком обучения, для выпускников общеобразовательных и детских музыкальных школ и сокращенная форма обучения (3-х летняя), для выпускников, имеющих среднее профессиональное образование (музыкально-педагогические колледжи и колледжи искусств).

Профиль «Начальное образование и Дополнительный профиль»

Специфика подготовки будущих учителей начальных классов заключается в многопрофильном обучении и свободном выборе студентами различных спецкурсов. Студенты изучают математику, русский язык, естествознание, методику обучения и воспитания младших школьников, методики преподавания музыки, технологии, изобразительного искусства, окружающего мира.

Перечень дисциплин по выбору огромен. Каждый студент среди актуальных проблем современной начальной школы найдет для себя ту, что интересует и волнует: организация проектной деятельности учащихся, их летнего отдыха, литературное творчество младших школьников, народные художественные промыслы, декоративно-прикладное искусство, здоровьесберегающие и современные информационные технологии в педагогическом процессе и др.

Учебным планом предусмотрены 7 видов практики. Одна из самых запоминающихся – это «Полевая практика», на которой будущие учителя изучают флору и фауну Удмуртии, овладевают способами ориентирования на местности, умениями организовывать школьные экскурсии в природу, вести сбор растений для гербария. Одна из самых волнующих практик – «Первые дни ребенка в школе», когда можно заглянуть за ширму, где первоклассники вместе с учителем делают первые шаги в мир знаний.

Выпускники работают не только учителями начальных классов, но и социальными работниками, воспитателями, педагогами, психологами, ведут различные кружки в общеобразовательных школах, учреждениях культуры и дополнительного образования.

Профиль «Дошкольное образование»

Студенты изучают предметы, позволяющие успешно воспитывать, обучать и развивать детей раннего и дошкольного возраста. Основательно изучают детскую психологию, дошкольную и семейную педагогику, осваивают педагогические технологии речевого, математического, физического, эстетического, умственного развития и экологического образования. Овладевают методикой руководства различными видами деятельности: игровой, трудовой, художественной, музыкальной, изобразительной. Студенты учатся основам менеджмента, управления образовательным учреждением, взаимодействия с семьей ребенка.

В процессе обучения студенты приобретают практические навыки изготовления кукол и кукловождения, техники речи, ручного труда, элементарного музицирования, педагогического исследования, проектной деятельности. Теоретические знания закрепляются в разных видах практики на базе детских садов г. Глазова. Выпускникам присваивается квалификация бакалавра педагогического образования.

Профиль «Биология и Дополнительный профиль»

Биология – одна из увлекательнейших наук современности. Студенты изучают ботанику и зоологию, анатомию и генетику, молекулярную биологию и биологическую химию, и много других предметов, которые помогут им стать не только хорошим учителем биологии, но и получить знания, которые обязательно пригодятся в разных сферах деятельности и повседневной жизни. Биологические знания – это основа медицины, сельского хозяйства, косметологии, лесного хозяйства, без них невозможно решать вопросы о сохранении окружающей среды.

Для успешного усвоения биологических знаний на факультете существует специализированный кабинет, оснащенный современными микроскопами и разнообразными наглядными пособиями. Студенты в летний период проходят увлекательнейшие полевые практики по ботанике и зоологии, где знакомятся с флорой и фауной Удмуртии, проводят свои первые небольшие исследовательские работы, учатся проводить экскурсии в природу, организовывать экологические тропы. Во время педагогической практики они получают возможность научиться передавать свои знания детям.

Дополнительный профиль позволяет существенно расширить кругозор и  сферу будущей профессиональной деятельности. Последнее особенно важно для  тех студентов, которым доведется работать в небольших сельских школах, где большинство учителей ведет сразу несколько предметов.

Профили «Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности»

Обучение открыто в 2011 году на очном и заочном отделениях. На данных профилях обучается более 180 студентов. Профессиональная подготовка направлена на формирование:

— умений по разработке и реализации базовых и элективных курсов по физической культуре и безопасности жизнедеятельности в закрепленных согласно учебной нагрузке классах (группах) в соответствии с учебным и собственным поурочным планом, расписанием занятий;

— компетенций по составлению программы оздоровительной тренировки, включающие в себя технологии управления массой тела, вопросы питания и регуляции психического состояния для различных контингентов занимающихся;

-способностей проводить тренировочные занятия по какому-либо виду спорта в детско-юношеском спорте и со спортсменами массовых разрядов, а также с использованием современных технологий, учитывая особенности возрастного развития личности;

— умений по организации внеучебной деятельности обучающихся, проводить массовые физкультурные и здоровьесберегающие мероприятия и спортивные соревнования для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационных технологий.

Сфера будущей профессиональной деятельности выпускников по профилям:

Учителя физической культуры и безопасности жизнедеятельности, тренера-преподаватели детско-юношеских спортивных школ.